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Programa Iberoamericano

Escribir como Lectores

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Dos propuestas de un mismo Programa...

EcL (de una obra literaria)

EcL (de narrativas ilustradas)

Desde 2009 en distintos países de la región En 2019, una experiencia piloto en Asturias (España)

Propone acercarse a la Exposición “Ilustrar. La ilustración contemporánea en la literatura infantil y juvenil” (Fundación SM) e imaginar las historias que laten en sus ilustraciones.

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ESCRIBIR COMO LECTORES

(de narrativas ilustradas)

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Escribir como Lectores

(de narrativas ilustradas)

Experiencia piloto en Asturias en 2019

la sirena y los gigantes enamorados

“Ver” plásticamente:

apreciar y contextualizar ilustraciones

la sirena y los gigantes enamorados

Narrar las historias imaginadas

a partir de lo visto

la sirena y los gigantes enamorados Escribir historias entrecruzando dos códigos semánticos, el lingüístico y el icónico

ESCRIBIR COMO LECTORES

Propone abordar, en contexto de comunidad, prácticas de escritura intertextual en torno a la lectura de obras literarias: diversas miradas, perspectivas e inquietudes dan lugar a distintas reescrituras de una misma obra.

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(de una obra literaria)

SENTIRSE AUTOR

DE UNA OBRA

QUE EMPEZÓ A ESCRIBIR UN EXPERTO

Vivir y compartir la literatura en distintas situaciones cotidianas

Descubrir los distintos sentidos

que tiene encontrarse

con otros para “hacer literatura”

Argentina - Uruguay Chile Colombia España México Perú República Dominicana

Escribir como lectores (de una obra literaria)

Programa Iberoamericano que la Asociación Española de Lectura y Escritura y la Fundación SM desarrollan, desde el año 2009, en distintos países de la región contando, en cada uno de ellos, con un equipo de mediadores especializados.

Aborda los siguientes ejes de actuación:

Sentirse autor de la obra

que empezó a escribir un autor experto.

 

Descubrir los distintos sentidos que tiene

encontrarse con otros para “hacer literatura”

 

 

 

Vivir y compartir la literatura

en distintas situaciones cotidianas.

El Programa EcL propicia...

Que los chicos y las chicas sean miembros activos de una de comunidad de lectores y escritores de literatura en sus respectivas aulas, bibliotecas… En cada una de estas comunidades, el acercamiento compartido a una obra literaria se convierte para sus miembros en el inicio de un recorrido de indagación y producción textual que los entusiasma y retroalimenta su gusto por la literatura.

LÍNEAS DE ACTUACIÓN

La institución responsable de coordinar el desarrollo del Programa EcL en cada país actúa atendiendo a las siguientes tres líneas de actuación:

Formación de mediadores para la lectura y la escritura (docentes, bibliotecarios, etc.) en contexto de comunidad.

Comunicación entre los miembros de la comunidad de lectores y escritores,  y el autor/la autora de la obra literaria que en ese contexto están compartiendo.

Organización de prácticas de escritura intertextual en torno a la lectura de una obra literaria

Experiencias iberoamericanas EcL (de una obra literaria)... en lenguaje audiovisual

En España…

En México…

En Perú…

Video Presentación de la Exposición

“Ilustrar. La ilustración contemporánea en la literatura infantil y juvenil”

El programa en cifras

55237

NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES

2514

MEDIADORES FORMADOS

648

INSTITUCIONES CONVOCADAS

49830

EJEMPLARES DE OBRAS LITERARIAS ENTREGADAS - FUNDACIÓN SM

Instituciones co-organizadoras del Programa EcL

fsm289
fsm289

Instituciones que desarrollan el Programa EcL en América Latina

En España, ECL está incluido en el Plan de Fomento de la Lectura del Ministerio de Cultura, recibiendo el patrocinio de este Ministerio