ECL EN MÉXICO: LOS ESCRITORES Y LAS ESCRITORAS COMPARTEN SUS TEXTOS
Una vez que en México llega a su fin la etapa piloto de EcL (2017/2018) que la Fundación SM de este país y el equipo del Centro Bassols organizaron en el Estado de Querétano, los chicos y las chicas de distintas escuelas y salas de lectura comparten, como co-autores de las obras literarias que han leído durante esta experiencia, las producciones textuales que han escrito enriqueciéndolas de este modo con sus propias miradas y emociones. Ellos y ellas saben, acorde con las ideas asumidas en este Programa (más detalles en el apartado “Sobre EcL > Características” de esta misma web), que “una obra tiene tantos escritores como lectores y, tantas reescrituras, como el número de veces que éstos la leen”. Con la inquietud de conocer cómo en estos textos se han reconducido las situaciones que viven los personajes en las tramas escritas por los/las autores/as expertos, nos adentramos en las dinámicas que los chicos y las chicas han desarrollado como “investigadores” de estas obras. Observaremos que, desde el papel de periodistas, informan los datos de muy variada índole que han encontrado y con los que han recreado personajes y situaciones literarias; como publicistas trasladan a los lectores a situaciones muy insólitas; y así, un largo etcétera de dinámicas comunicativas generadas en contextos sociales diversos, aportan discursos muy interesantes. Algunos de estos, se recogen en el archivo que acompaña a estas líneas. Animamos a disfrutarlos.
Esta información también está disponible en la sección Los chicos y las chicas en ECL, apartado México.